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栟字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
栟字用着取名寓指之义，寓意一般。
课字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
课字用着取名寓指认真、好学、楷模之义，寓意吉祥又有内涵。
"闻道董帷勤课子，不妨游息有名园。" — 宋代：陈宓《题陈君肯堂》
"桃胶迎夏香琥珀，自课越佣能种瓜。" — 唐：李贺《南园十三首》
"深闭柴门长不出，功夫自课少闲时。" — 唐：姚合《独居》
"长吏明知不申破，急敛暴征求考课。" — 唐：白居易《杜陵叟》
"终日礼道场，持经置功课。" — 唐：寒山《诗三百三首》
彭字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
彭字用着取名寓指神采飞扬、意气风发、勇敢之义，寓意吉祥又有内涵。
"浔阳江上陶彭泽，五株杨柳青山宅。" — 宋代：蔡肇《江州》
"邑佳不及陶彭泽，官小差肩邴曼容。" — 宋代：孔武仲《次韵和杨公济见赠三首》
"已栽绿柳如彭泽，况有黄金似栎阳。" — 宋代：孔武仲《湘潭二首》
"秦皇汉武气焰盖一世，彭殇丘跖俱成空。" — 宋代：张宪《古有所思行》
"彭泽门前昔时柳，也应相傍得春风。" — 宋代：蔡槃《过横岭书信臣宅壁》
喈字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
喈字用着取名寓指之义，寓意一般。
理字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
理字用着取名寓指明事理、有条理、弘毅宽厚之义，寓意吉祥又有内涵。
"万珠一理贯，洞然见本根。" — 宋代：陈文蔚《永邑杨君鉴子明譬斋读书将从事於古人为己之》
"稍当理衣冠，结绶且正襟。" — 宋代：晁公溯《李仁甫除丧作诗问之》
"嗟予偶阅理，焚膏自童时。" — 宋代：林景熙《赠兰坡星翁》
"天理循自然，非敢故羁束。" — 宋代：陈文蔚《和余方叔病中见寄》
"落南遗民喜相语，日欲归理桑麻田。" — 宋代：晁公溯《单于行》
洣字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
洣字用着取名寓指之义，寓意一般。
邰字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
邰字用着取名寓指之义，寓意一般。
槿字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
槿字用着取名寓指朴实、敦厚、美好之义，寓意吉祥又有内涵。
"何如群儿巧，插槿纷成篱。" — 明代：方孝孺《栽柏》
"野店茅柴酒，人家槿树篱。" — 宋代：陈必复《嘉禾境上》
"山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。" — 唐代：王维《积雨辋川庄作》
"山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。" — 唐：王维《积雨辋川庄作 / 秋归辋川庄作》
"当轩知槿茂，向水觉芦香。" — 唐：李隆基《端午》
丧字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
丧字用着取名寓指之义，寓意一般。
"闭门读丧礼，荒庭蓬藋深。" — 宋代：晁公溯《李仁甫除丧作诗问之》
"逃空空快事，丧虎不可停。" — 宋代：罗公升《纳凉》
"二子读书毕，哭踊如初丧。" — 明代：沈周《永乐初给事姚伯善采木广右被瘴客死殡及六十》
"幹惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧。" — 唐代：杜甫《丹青引·赠曹将军霸》
"观者如山色沮丧，天地为之久低昂。" — 唐代：杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行（并序）》
洛字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
洛字用着取名寓指落落大方、秀外慧中、贤惠之义，寓意吉祥又有内涵。
"内官妆束样能齐，宛洛春风信马蹄。" — 明代：张羽《双驭图》
"应知洛中客，高扉徒自开。" — 明代：张羽《元日喜雪怀方员外以常》
"匪江永兮，洛水攸会。" — 宋代：陈杰《江永》
"万里舟船会京洛，几人诗酒到蓬壶。" — 宋代：孔武仲《游州南同文潜作》
"空令后世拜公像，洛阳宫阙今成尘。" — 宋代：陈必复《题东坡画像》
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。