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钧字的五行为金，可以弥补性格缺陷，增强决断力，变的行动稳健、办事认真、刚毅果决。
雯字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
字的五行为，
钧字用着取名寓指尊贵、权威之义，寓意吉祥又有内涵。
雯字用着取名寓指美丽又有文采之义，寓意吉祥又有内涵。
"师墙童稚被陶钧，穴凤仍同桂籍春。" — 宋代：陈舜俞《挽侍讲先生王夫人诗二首》
"独余钧天梦，翛然在岩户。" — 宋代：林景熙《寄周计院》
"斧扆求良弼，钧衡得伟人。" — 宋代：陈棣《挽丞相祁国公三首》
"但得鸡豚欢里社，敢将蠱鼠累陶钧。" — 宋代：陈宓《又和喜晴》
"洪钧转二气，暑极寒必返。" — 宋代：罗公升《洪扇馈松野叔》
明字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
澈字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
明字用着取名寓指明理、明智、睿智之义，寓意吉祥又有内涵。
澈字用着取名寓指思路清楚、明白、廉洁公正之义，寓意吉祥又有内涵。
"表里俱澄澈，断断义理分。" — 宋代：陈文蔚《永邑杨君鉴子明譬斋读书将从事於古人为己之》
"潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。" — 唐：柳宗元《小石潭记》
"日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。" — 唐：柳宗元《永州八记》
"山列千重静，河流一带明。" — 唐：无名氏《日暮山河清》
"珊瑚晶瑛澈凝湍，西风晚来觉亦宽。" — 宋：马俌《水月亭》
瀚字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
瀚字用着取名寓指博学、宽容、见多识广之义，寓意吉祥又有内涵。
"瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。" — 唐代：岑参《白雪歌送武判官归京》
"校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。" — 唐代：高适《燕歌行》
"瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。" — 唐：岑参《白雪歌送武判官归京》
"校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。" — 唐：高适《燕歌行》
"瀚海百重波，阴山千里雪。" — 唐：李世民《饮马长城窟行》
半字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
半字用着取名寓指之义，寓意一般。
"半生孤此志，弦续自而今。" — 宋代：陈文蔚《和子融闻琴》
"横当半逢月，吹破一江秋。" — 宋代：林景熙《渔笛》
"一身冠屦聊存古，半语诗书不入时。" — 元代：艾性夫《用言客谈奉谢》
"半壑松云识稚川，携琴曾此写风泉。" — 宋代：林景熙《葛坛即事》
"仙豀七十里，半世只闻名。" — 宋代：陈宓《题喻景山大飞书房》
哭字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
哭字用着取名寓指之义，寓意一般。
"溪冷浣花宗武哭，池荒梦草惠连愁。" — 宋代：林景熙《哭德和伯氏六首》
"槁苗无花不作谷，老农扶杖田头哭。" — 宋代：林景熙《赠泰霞真士祈雨之验》
"隣里昨甚忧，哭踊恐不任。" — 宋代：晁公溯《李仁甫除丧作诗问之》
"玄元祠前哭一声，朝食爱姬暮罗鼠。" — 宋代：张宪《双庙词》
"他时抱剑哭野中，深目而髯当语汝。" — 宋代：晁公溯《单于行》
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现字用着取名寓指开朗、乐观、开明、活泼之义，寓意吉祥又有内涵。
"藏山青，现雪白。" — 唐：寒山《三字诗六首》
"任你千圣现，我有天真佛。" — 唐：寒山《诗三百三首》
"大通智胜佛，几劫道场现。" — 唐：顾况《独游青龙寺》
"玉楼之后，又有小玉楼六，其制如前，宝光祥云，前后蔽亏，或隐或现。" — 宋：范成大《白玉楼步虚词》
"现在心不可得，法王家法存今昔。" — 宋：释嗣宗《颂古二十六首其一》
切字的五行为土，可以弥补性格缺陷，增强忍耐力，变的踏实稳重、言行致、 忠孝志诚。
切字用着取名寓指之义，寓意一般。
"满目呱呱泣，伤心切切弹。" — 宋代：许月卿《挽妹婿汪汻四首》
"大都流俗急荣名，切切於中梦自形。" — 明代：陈淳《题盖竹庙六绝》
"尽度一切已，依然无一物。" — 宋代：许月卿《赠胡菊轩》
"监宫密密来相告，切莫多言在御前。" — 明代：陈沂《宫词（六首）》
"切莫凭楼望，令人更惨凄。" — 宋代：陈昂《闽南登楼》
气字的五行为木，可以弥补性格缺陷，增强上进心，变的善良博爱、温文尔雅、气宇轩昂。
气字用着取名寓指宽容、英姿煞爽之义，寓意吉祥又有内涵。
"眼看数竿今白头，高标直节气横秋。" — 宋代：晁公溯《前恩阳尉周邦举出予兄激仲所书其父竹轩记求》
"已恨莺声惊晓梦，岂堪花气著人衣。" — 宋代：陈舜俞《南阳春日十首》
"岳渎气既分，民风日浇漓。" — 宋代：陈文蔚《寄题吴子似所居二首·经德堂》
"锐气如君老不磨，悠悠世路涉风波。" — 宋代：连文凤《送李元晖阖舍归庐陵》
"时平销剑气，客久积衣尘。" — 宋代：林景熙《寄别诸公》
训字的五行为水，可以弥补性格缺陷，增强智慧，变的聪明好学、足智多谋、刚柔相济。
训字用着取名寓指贤淑、典范、引申为心思如河流般流淌顺畅之义，寓意吉祥又有内涵。
"璧沼从知新训导，石渠旋复细刊雠。" — 明代：陈淳《送滕教妇二首》
"中庸示明训，一言会其元。" — 宋代：陈文蔚《永邑杨君鉴子明譬斋读书将从事於古人为己之》
"廉勤先训在，迟汝振家声。" — 宋代：陈宓《送师道弟赴官靖州》
"诗书古训时时习，才能友家风世存。" — 宋代：陈宓《题陈君肯堂》
"慈训由来承乃父，清规每解助良人。" — 宋代：陈宓《挽方琼州恭人》
惋字的五行为火，可以弥补性格缺陷，增强主动性，变的热情好礼、善交朋友、口才佳、人缘好。
惋字用着取名寓指之义，寓意一般。
"与余问答既有以，感时抚事增惋伤。" — 唐代：杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行（并序）》
"与余问答既有以，感时抚事增惋伤。" — 唐：杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》
"至精无感遇，悲惋填心胸。" — 唐：张九龄《感遇十二首》
"丈夫誓许国，愤惋复何有。" — 唐：杜甫《前出塞九首》
1、取名用字尽量避免使用复杂的生僻字，不利于宝宝今后的日常学习与交流。
2、取名用字要读起来朗朗上口，避免与同韵母或同声调阳平的字起名，这样读起拗口，没有节奏感;
3、取名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有某个字，晚辈忌讳用此字取名。
4、以上起名方法与名字展示仅供参考，不作为起名之必须。